JURNAL 4 TENTANG PENGENALAN AUTISME KEPADA ORANGTUA

MEMAHAMI AUTISME : PENGENALAN KEPADA ORANGTUA

Salah satu krisis kesehatan utama saat ini Menghadapi Amerika Serikat adalah kejadian yang meledak diagnosa autisme Tiga puluh tahun yang lalu itu Diperkirakan kira-kira satu dari 2.500 anak memiliki autisme saat ini diperkirakan sekitar satu di 166 didiagnosis dengan kondisi lebih dari sepuluh kali lipat meningkat. karena tingginya biaya perawatan dan perawatan aIndividu autistik khas selama hidupnya, itu diperkirakan bahwa biaya tahunan untuk masyarakat Indonesia autisme adalah tiga puluh lima miliar dolar (Ganz 2006).Terlepas dari peningkatan diagnosis baru-baru ini dan akibatnya menambah perhatian kondisinya telah menerima keduanya di media dan di bidang medis masyarakat, sangat sedikit yang tahu tentang penyebabnya kondisi.Sudah dipahami dengan baik bahwa genetika atau biologi memainkan peran penting, tapi banyak dikomunitas medis berpendapat bahwa peningkatan tersebut Insiden pasti disebabkan oleh pemicu lingkungan yang menjadi lebih umum dari waktu ke waktu.Namun, tampaknya ada sedikit konsensus dan sedikit bukti tentang apa pemicunya.Kami secara empiris menyelidiki kemungkinan yang hampir tidak mendapat perhatian literatur medis, yaitu masa kanak-kanak dini menonton televisi merupakan pemicu penting bagi onset autisme.

Hal ini juga banyak percaya pada komunitas medis televisi itu menonton sangat mengganggu anak-anak yang sangat muda. Sementara beberapa penulis telah berspekulasi bahwa efek buruk televisi anak usia dini Penonton bisa termasuk autisme, belum ada investigasi empirisserius dari masalah. Kita tertarik untuk menyelidiki secara empiris apakah atau tidak peningkatan diagnosis autisme dari waktu ke waktu paling tidak sebagian didorong oleh peningkatan menonton televisi anak usia dini.

Penayangan televisi anak muda positif berkorelasi dengan curah hujan.Ini tidak mengherankan. Saat hujan atau hujan berbagai aktivitas di luar ruangan seperti pergi ke taman menjadi sulit, begitulah adanya tidak mengherankan bila curah hujan tinggi Anak kecil meluangkan lebih banyak waktu melakukan tipikal kegiatan indoor seperti nonton televisi. jikA menonton televisi anak usia dini adalah pemicu autisme, maka temuan kami yang ditonton anak muda lebih banyak televisi saat hujan atau salju berarti itu Tingkat autisme harus lebih tinggi di masyarakat yang menerima banyak curah hujan, dan terutama di kalangan masyarakat kohort usia di dalam komunitas itu terpapar dengan jumlah yang relatif besar pengendapan. Dengan menawarkan lebih banyak saluran dan Saluran yang target pemirsanya adalah anak kecil, kabel harus meningkatkan jumlah waktu muda anak-anak menonton televisi.

Sebagai titik pengantar terakhir, walaupun kami Perspektif yang melihat televisi anak usia dini Mungkin menjadi pemicu penting bagi autisme yang menyimpang Dari pemikiran saat ini di bidang autisme medis Komunitas riset, idenya tidak konsisten dengan pemikiran saat ini di komunitas medis lebih umum tentang masa kanak-kanak pengembangan. Hipotesis kami adalah tepat interaksi antara genetika dan tertentu Jenis pengalaman hidup awal, yaitu masa kanak-kanak menonton televisi, yang bisa menghasilkan kedalaman berdampak pada perkembangan otak yang dimaksud sebagai autisme.

PENJELASAN SINGKAT AUTIS

1. APA ITU AUTISM?

• Autisme adalah kecacatan perkembangan seumur hidup.
• Autisme adalah gangguan fisik yang mempengaruhi otak yang mencegah individu dari benar memproses dan mengintegrasikan informasi dari mereka indera dan sekitarnya.
•  Kelainan otak ini bisa menyebabkan masalah berat dalam pembelajaran, komunikasi dan perilaku.
• Autisme adalah berbagai gejala gangguan spektrum dari yang sangat ringan hingga parah dan bisa terjadi di kombinasi yang berbeda dari satu individu ke berikutnya.
• Autisme biasanya menjadi jelas pada awalnya tiga tahun hidup tapi bisa diidentifikasi siapa saja titik dalam hidup
•  Autisme bisa terjadi dengan cacat lainnya. SEBUAH Persentase orang autis yang signifikan juga memiliki keterbelakangan mental.
•  Autisme tidak mencegah pembelajaran. Orang dengan autisme tumbuh, berubah, belajar dan memperoleh yang baru keterampilan sepanjang hidup mereka.

Jadi, Autisme adalah salah satu kondisi di lokasi syuting kondisi yang disebut sebagai spektrum autisme Kondisi lain adalah perkembangan yang meluas gangguan yang tidak ditentukan lain (PDD-NOS), Asperger syndrome, dan kondisi langka Rettsindrom dan gangguan disintegratif masa kecil). Kami akan membatasi diskusi ke autisme beberapa diskusi di media dan media Literatur medis tentang pertumbuhan autisme ini sebenarnya mengacu pada spektrum penuh. Autisme adalah kelainan yang berhubungan dengan kekurangan dalam tiga domain terkait. Yang pertama bahasa dan komunikasi. Diklasifikasikan sebagai autistik pasti ada penundaan selama periode perkembangan akuisisi bahasa. Jika individu tidak menunjukkan penundaan tapi menunjukkan kekurangan lain yang terkait dengan autisme,maka individu biasanya diklasifikasikan sebagai memiliki Sindrom Asperger terutama saat yang lainnya kondisinya ringan Individu yang sangat autis tidak akan pernah mendapatkan bahasa Individu seperti itu biasanya tidak bisa berfungsi di masyarakat mandiri dan akhirnya membutuhkan pelembagaan dari satu jenis atau lainnya. Lebih autisme ringan biasanya terkait dengan akhirnya akuisisi bahasa, tapi biasanya individu menunjukkan kekurangan yang jelas dalam hal pragmatis atau sosial penggunaan bahasa Bicara bolak-balik Sulit dan individu akan sering berdiskusi satu atau dua topik yang menarik secara obsesif mode.

Domain terkait kedua adalah interaksi sosial. Tidak mengherankan, mengingat kekurangan di kemampuan bahasa pragmatik, bahkan berfungsi tinggi Individu autistik biasanya menemukan interaksi sosial sulit. Selain itu, ada juga sejumlah Aspek lain dari gangguan itu membuat sosial interaksi sulit Pertama, individu autis miliki kesulitan membuat kontak mata yang tepat selama interaksi sosial. Kedua, biasanya ada Kekurangan dalam menafsirkan isyarat sosial yang halus seperti itu seperti senyum, mengedipkan mata, dan meringis. Ketiga, autis individu sering menunjukkan apa yang disebut sebagai Kebutaan pikiran, yaitu, mereka kurang konseptual memahami apa individu lainnya berpikir. Karakteristik terakhir ini bisa menyebabkan individu autistik untuk membuat komentar yang tidak disengaja bahwa pendengarnya menghina.

2. Bagaimana karakteristik autis ?

a. MISKIN HUBUNGAN SOSIAL : Orang dengan autisme biasanya memiliki kontak mata yang buruk dan bermain terbatas dan sosial interaksi. Mereka mungkin lebih suka sendirian. ini Sulit bagi mereka untuk memahami isyarat sosial seperti ekspresi wajah dan bahasa tubuh dan perasaan orang lain.

b. BAHASA SIGNIFIKAN DAN MASALAH KOMUNIKASI: Studi menunjukkan bahwa sekitar 40% penderita autisme tidak berbicara. Bagi mereka yang melakukannya, bahasa lambat mengembangkan dan mungkin termasuk pola bicara yang tidak biasa dan frasa, pertanyaan dan topik yang berulang. Orang dengan autisme sering mengalami kesulitan memahami instruksi atau bahasa dari konteks. Mereka sering membutuhkan waktu ekstra untuk dipikirkan kata-kata yang mereka dengar atau katakan dan lakukan mereka. Mungkin sulit bagi mereka untuk berkomunikasi kebutuhan - kebutuhan mereka.

c. MEMBUTUHKAN TINGKAT KESAAMAN YANG TINGGI: Orang dengan autisme mungkin menjadi kesal dengan perubahan lingkungan, jadwal dan orang-orang di sekitar mereka. Mereka mudah bingung dan sering berkembang rumit ritual seperti mengantre objek untuk berorganisasi diri. Mereka biasanya memiliki jumlah terbatas minat dan aktivitas.

d. KEMAMPUAN BERPIKIR YANG DIPERBAIKI: Satu tingkat atau yang lainnya, kebanyakan penderita autisme masalah dengan penilaian dan pemahaman artinya sesuatu. Mereka biasanya fokus pada detail dan tidak dapat melihat keseluruhan atau bagaimana bagiannya bertaut. Sulit bagi mereka untuk memisahkan apa adanya penting dari apa yang tidak Membuat pilihan bisa jadi sulit. Generalisasi sering menjadi tantangan: Misalnya, seorang anak mungkin bisa mengikatnya sepatu di rumah tapi tidak di sekolah Orang dengan autisme biasanya merasa sangat sulit untuk dipahami Konsep abstrak seperti clean-vs-dirty.

e. MASALAH ORGANISASI: Orang dengan autisme biasanya mengalami kesulitan dengan permulaan dan akhiran Mereka mungkin tidak tahu harus mulai dari mana aktivitas atau pahami seperti apa "jadinya". Banyak individu memiliki masalah dalam menempatkan tugas memesan dan mencari tahu apa yang akan terjadi selanjutnya.

f. MASALAH SENSOR DAN PERSEPSI: Orang dengan autisme seringkali tidak konsisten dan tanggapan sensorik yang tidak biasa Mereka bisa over- reaktif dan kurang reaktif nampaknya tuli terhadap asirene tapi tertekan oleh penyedot debu. Mereka mungkin menatap lampu, menjilat atau mencium benda, dan menjadi tertarik atau ditolak oleh tekstur tertentu, terutama dalam makanan. Ambang rasa nyeri mereka sering terjadi tinggi. Secara umum, mereka terganggu oleh sensorik informasi dan tidak dapat menyaring rincian yang tidak penting.

g. POLA PEMBANGUNAN: Biasanya, keterampilan seseorang dengan autisme adalah tersebar. Mereka mungkin melakukan beberapa hal dengan baik dan lainnya tidak sama sekali. Seorang anak mungkin bisa membaca, untuk Misalnya, tapi tidak bisa bicara.

3. APA YANG PALING SULIT UNTUK ORANG DENGAN AUTISM?

Bahasa dan keterampilan sosial adalah Tantangan terbesar bagi kebanyakan orang dengan autisme. Bahkan orang yang paling sedikit terkena dampak autisme sekalipun berjuang dengan kompleksitas dan abstraksi bahasa. Seseorang dengan autisme yang parah mungkin tidak mengerti tujuan bahasa yang orang berbicara untuk berkomunikasi satu sama lain. Sosial Situasi juga membingungkan individu dengan autisme Karena banyak isyarat dan pribadi yang halus penilaian terlibat dalam interaksi pribadi.

4. APA KEKUATAN ORANG DENGAN AUTISM?

 Kemampuan bervariasi dari satu individu ke depan, tapi umumnya orang dengan autisme berbagi kekuatan ini :

-          Memori yang sangat bagus, terutama untuk detail

-          Kemampuan untuk mengikuti rutinitas

-          Apresiasi untuk presisi dan akurasi

-          Keterampilan visual yang kuat

-          Kemampuan untuk membuat asosiasi dengan cepat

5. APA GAYA BELAJAR DARI ANAK DENGAN AUTISM? BAGAIMANA BELAJAR TERBAIK MEREKA ?

Sebagian besar siswa autis pelajar visual yang kuat Ini berarti mereka mengerti informasi yang bisa mereka lihat jauh lebih baik daripada informasi yang mereka dengar "Saya pikir dalam gambar," kata Temple Grandin, seorang wanita penderita autisme yang telah menulis beberapa buku. Dia menjelaskan, "Gambar adalah bahasa dan kata pertama saya yang kedua bahasa "pemikiran dan organisasi Masalah yang biasa terjadi pada autisme juga mempengaruhi jalannya siswa dengan autisme belajar Sebagian besar program sekolah berbasis bahasa dan perlu dimodifikasi siswa dengan autisme Ada bermacam-macam pendekatan pendidikan. Membantu siswa memahami lingkungannya melalui beton Belajar adalah salah satu strategi yang paling berguna siswa di semua tingkat autisme. Adaptasi itu membuat kelas dan sekolah kurang membingungkan harus menjadi bagian dari setiap sekolah anak program, terlepas dari pendekatan pendidikannya bekas.Strategi pengajaran ini dan lainnya sangat membantu anak autis untuk:

·         Lebih baik mengerti sebab dan akibat hubungan.

·• fokus pada rincian yang relevan.

·• mengerti harus mulai dari mana dan kapan berikutnya

6. BAGAIMANA AUTISM DIAGNOSIS?

Saat ini disanatidak ada tes kesehatan atau fisik "spidol" itu menunjukkan seorang anak memiliki autisme. Sebaliknya, profesional amati tingkah laku anak dan pelajari dirinya sejarah perkembangan untuk mengidentifikasi karakteristik khas autisme Dokter dan profesional lainnya sering menggunakan kriteria yang tercantum di Amerika Diagnostik dan Statistik Asosiasi Psikiatri Manual (disebut DSM-IV) untuk menentukan apakah seorang anak memiliki autisme Ada daftar periksa standar lainnya Digunakan untuk mendiagnosis autisme, terutama pada usia sangat muda anak-anak. Sebagai orang tua, Anda memainkan peran penting dalam proses diagnostik karena Anda memiliki paling banyak informasi lengkap tentang anak anda pengembangan dan perilaku. Mendapatkan diagnosis Bisa jadi sulit karena banyak dokter dan lainnya Profesional tidak mengenal autisme. Di Oregon, dokter di Child Development dan Pusat Rehabilitasi memiliki keahlian dalam melakukan diagnosa autisme.

7. APAKAH ADA KERUGIAN?

 Tidak. Beberapa individu memiliki membuat keuntungan luar biasa dalam bahasa dan sosial pembangunan dan dapat berfungsi dengan baik di Indonesia masyarakat tapi mereka masih memiliki autisme. Perilaku mungkin memudar atau berubah seiring pertumbuhan dan perawatan anak Bisa meredakan gejala spesifik tapi otak Disfungsi tidak pernah hilang. Karena Pakar tahu sedikit tentang apa yang menyebabkan autisme, Bahkan kurang diketahui tentang kemungkinan penyembuhan. Namun, penelitian sedang berlangsung di banyak daerah termasuk genetika, sistem auto-imun, kemungkinan perawatan obat dan fungsi otak. Itu Pemahaman ilmiah tentang autisme semakin meningkat cepat dari sebelumnya. Informasi terbaru tentang penelitian Upaya biasanya tersedia dari Autism Society Amerika. Autisme bisa diobati. Dengan hati-hati instruksi dan dukungan, kebanyakan orang dengan autisme bisa belajar berfungsi di rumah dan di masyarakat. Banyak yang menjalani hidup bahagia dan memuaskan.

8. APA YANG BISA MEMBANTU DENGAN AUTISM?

Kebanyakan orang dengan autisme mendapat manfaat dari:

• Lingkungan yang konsisten dan dapat diprediksi. Mereka butuh cara konkret untuk memahami dunia untuk mengerti apa yang terjadi dimana dan kapan.

• Program pembelajaran individual yaitu disesuaikan dengan gaya dan gaya belajar mereka yang unik pada kekuatan dan minat mereka.

• Identifikasi dan intervensi dini

9. APA PERAWATAN TERBAIK ATAU TERAPI UNTUK ANAK SAYA?

Meski ada Tidak ada obat untuk autisme, ada obat-obatan, terapi, diet dan perawatan lainnya yang bisa membantu beberapa orang anak-anak. Autisme terlihat sangat berbeda pada setiap anak bahwa tidak ada satu pengobatan untuk gejala-gejalanya bekerja dengan semua orang. Misalnya obat yang membantu satu Anak untuk tidur nyenyak mungkin akan mengganggu orang lain; itu Suplemen gizi yang membantu menenangkan satu anak mungkin tidak berpengaruh sama sekali untuk yang lain. Kamu adalah ahli pada anak Anda dan akan tahu yang terbaik apa yang berhasil dan mana yang tidak.Sementara perawatan dapat membantu dengan beberapa Mengiringi masalah autisme, pendekatannya Yang berdiri ujian waktu bersifat individual instruksi.

10. APA PENYEBAB AUTISM?

Tidak ada penyebab tunggal autisme telah diidentifikasi Saran penelitian beberapa faktor mungkin terlibat, seperti virus infeksi selama kehamilan, gangguan metabolisme, komplikasi kelahiran dan faktor genetik. Pakar Ketahuilah bahwa autisme adalah kelainan otak, tapi ternyata tidak Tahu persis bagaimana dan mengapa otak tidak bekerja dengan baik pada individu dengan autisme. Sana tidak ada tes kesehatan yang menunjukkan penyebabnya autisme Autisme tidak disebabkan oleh pola asuh yang buruk. Sampai autisme diidentifikasi sebagai neurologis Gangguan pada tahun 1960-an, banyak profesional disalahkan Orang tua untuk kesulitan anak-anak mereka.

11. TEORI PENYEBAB AUTIS

Awal ada dua teori bersaing untuk penyebab autisme Satu teori dikemukakan oleh Bruno Bettelheim dan pengikutnya adalah "kulkas ibu "(lihat Bettelheim (1955, 1967)) 15. Di Teori autisme ini disebabkan oleh seorang ibu yang tidak benar ikatan dengan anak dengan hasil yang Anak menolak ibu dan angin tinggal di rumahnya atau dunia sendiri terisolasi dari interaksi sosial. Teori yang bersaing, yang pertama dikuatkan dengan tegas oleh Bernard Rimland (1964) 16-17, adalah bahwa Kondisi bersifat biologis dan genetis. Seiring berjalannya waktu banyak penelitian menemukan bukti mendukung komponen genetik seperti kembar studi tentang Folstein dan Rutter (1977) 18, Bettelheim's teori akhirnya menjadi mendiskreditkan. Dari dulu Sebagian besar peneliti tidak memperhatikan potensi tersebut peran yang dapat dimainkan lingkungan keluarga di awal dari autisme Bahkan, beberapa penulis mengklaim itu Temuan ilmiah dengan jelas menunjukkan bahwa keluarga lingkungan tidak berperan Kami telah menemukan no bukti yang akan mendukung klaim luas bahwa lingkungan keluarga tidak berperan sama sekali onset autisme.

Baru-baru ini dengan pertumbuhan yang dramatis Diagnosis, dua kemungkinan telah dibahas. Yang pertama adalah ada satu atau lebih Racun lingkungan yang telah menjadi lebih lazim dari waktu ke waktu yang menjadi pemicu autisme Salah satu kemungkinan spesifik yang telah berjalan dengan baik diteliti adalah bahwa ada bahan masuk vaksin, seperti thermisol yang merupakan merkuri- pengawet berbasis, yang melayani peran ini. Tapi disana adalah berbagai penelitian yang telah diteliti dengan saksama pada hipotesis ini dan tidak menemukan dukungan empiris (lihat, misalnya, Hviid et al. (2003) 19, Institut Teknologi Bandung Kedokteran (2004) 20, dan Fombonne dkk. (2006) 21. Meski masih ada beberapa perdebatan mengenai hal ini Isu, pembacaan literatur kami adalah yang paling peneliti di lapangan sekarang percaya bahwa Hipotesis vaksin merupakan sebuah deadend. Beberapa studi yang sangat baru telah menyelidiki apakah udara Pencemaran berbagai macam berfungsi sebagai pemicu. Di khususnya, Palmer dkk.

Meski hasilnya Menariknya, tes ini sampai saat ini telah cross- sectional, yang membuka kemungkinan akorelasi palsu Misalnya, itu mungkin saja bahwa apa yang mendorong hasil ini adalah keluarga yang lebih rentan memiliki anak autis Alasan lain cenderung ditemukan di daerah ditandai dengan tingkat polusi yang lebih tinggi. Ini Kemungkinan bisa diperiksa dengan menggunakan time series data dan spesifikasi fixed-effect, namun sejauh ini peneliti ini belum menggunakan jenis ini metodologi24. Kelemahan lainnya adalah bahwa ini studi mungkin tidak mengukur polusi "relevan" tingkat. Sejak seperti yang telah dibahas sebelumnya, autisme berkembang Pada saat seorang anak berusia tiga tahun berusia tiga tahun. Satu kemungkinan, disebut sebagai "substitusi diagnosis," adalah bahwa dari waktu ke waktu individu yang di masa lalu akan menerima diagnosis yang berbeda seperti keterbelakangan mental sekarang menerima autisme diagnosa dengan hasil peningkatan yang dilaporkan prevalensi kondisinya. Sejumlah penulis Telah mencoba melihat data untuk melihat apakah ini Teori tampaknya masuk akal, namun penelitian ini dilakukan dicampur dalam kesimpulan mereka.

12. GENETIKA AUTISME

Autisme adalah gangguan yang paling umum terjadi pada kelompok gangguan perkembangan saraf disebut Autisme Spectrum Disorders (ASD) 26. Hal ini ditandai oleh gangguan dalam interaksi sosial, defisit di komunikasi verbal dan non verbal, dan pola perilaku dan pola berulang yang dibatasi minat. ASD juga termasuk sindrom Asperger dan gangguan perkembangan pervasive tidak dinyatakan khusus (PDD-nos) 26. Autisme adalah diperkirakan mempengaruhi 15-20 pada 10.000 anak, sementara Semua gabungan ASD mempengaruhi sekitar 60 inci 10.000 anak-anak.Autisme sangat genetis ditentukan, seperti yang ditunjukkan oleh kenaikannya prevalensi pada saudara kandung. Monozigot kembar menunjukkan Konkordansi 60% -90%, artinya 60% -90% Kasus di mana satu kembar memiliki autisme, yang lainnya kembar juga. Konkordansi pad kembar dizigotik dan saudara kandung adalah 5% -10% .2 Pria terinfeksi dengan ASD empat kali lebih sering dibandingkan wanita.Sumber data yang kaya tersedia peneliti dari Autism Genetic Research Exchange (AGRE), koleksi DNA dan data klinis dari keluarga dengan setidaknya satu terpengaruh individu Dikombinasikan dengan cepat memajukan teknologi, sejumlah besar Data genetik yang mencoba menjelaskan autisme muncul. Beberapa kelainan genetik berbeda telah ditemukan pada individu autistik, dan Individu yang terpengaruh dalam keluarga yang sama cenderung membawa kelainan genetik yang sama gen yang paling-sangat terkait dengan autisme adalah Diangkat 2 dan Serotonin Transporter. Diakses 2 (EN2) mengkodekan protein yang terlibat perkembangan cerebellum. Tikus itu Ekspresi EN2 yang tidak benar menunjukkan kelainan pada sirkuit cerebellar dan nomor sel. Cerebellar kelainan adalah salah satu yang paling umum Temuan histopatologis pada manusia yang terkena dampak ASD, dan manusia terletak di  daerah kromosom yang sering tidak normal individu yang terkena dampak ASD. gennya encoding transporter serotonin, juga terlibat dalam ASDs.

Sudah lama ada minat dalam gen ini karena sekitar sepertiga dari pasien dengan ASD memiliki hiperserotonemia platelet, kondisi yang dianggap disebabkan oleh variasi SLC6A4. Penelitian kloning terbaru mengidentifikasi empat Varian urutan SLC6A4 yang berkorelasi dengan Tingkat keparahan perilaku kaku-kompulsif. Banyak pekerjaan tetap untuk menghubungkan EN2 secara meyakinkan, SLC6A4, dan gen kandidat lainnya untuk autisme, tapi penelitian mengungkap pengendalian genetik autisme sedang berlangsung dan menjanjikan. Sejumlah besar Kelainan genetik ditemukan pada keluarga dengan Paling tidak satu individu autistik telah menghasilkan sebuah teori bahwa ada beberapa lokus genetik yang berkontribusi terhadap fenotipe autisme Pola pewarisan di keluarga dan pengamatan bahwa beberapa individu Tunjukkan gejala yang halus, sarankan yang umum bentuk ASD adalah hasil dari beberapa gen, yang bila abnormal pada individu, berkontribusi sedikit peningkatan risiko pada individu itu. Orang-orang yang mewarisi lebih sedikit gen abnormal hanya sedikit terpengaruh untuk ASD, namun akan sesuai secara reproduktif cukup untuk meneruskan beberapa gen abnormal itu mereka membawa, mengabadikan frekuensi gen abnormal pada populasi.

Teori alternatif menjelaskan warisan dari autisme sebagai akibat mutasi de novo, mis. mutasi yang terjadi secara sporadis, pada orang tua Garis kuman (sel yang akhirnya menghasilkan sperma dan telur). Mutasi de novo bisa terjadi di salah satu gen penting untuk autisme.Betina membawa Gen abnormal yang menunjukkan sedikit gejala adalah cukup pas secara reproduktif untuk melewati kelainan kepada anak-anak mereka, yang pada gilirannya beresiko mengembangkan autisme .Diagnosis autisme meningkat dalam beberapa dekade terakhir, tapi memang begitu penting untuk dicatat bahwa kenaikan tersebut disebabkan oleh definisi ASD yang diperluas dan lebih baik pengakuan dari pihak dokter autisme gejala.  Tidak ada bukti ilmiah bahwa Ada kaitan antara kejadian autisme dan vaksinasi. Pendanaan untuk penelitian autisme tumbuh secara dramatis selama lima tahun terakhir, dan itu mendukung proyek riset yang menjanjikan itu terus membuat langkah untuk menemukan penyebab dan pengendalian genetik autisme.

KESIMPULAN

Autisme adalah salah satu yang paling parah dan mengganggu gangguan masa kecil Dengan genetik dan Unsur lingkungan bekerja di dalamnya, autism (yang mempengaruhi anak laki-laki setidaknya tiga kali lebih sering daripada anak perempuan dan ditemukan di semua ras dan di seluruh dunia) adalah gangguan komunikatif dibedakan dengan jumlah yang sering dramatis dan Terkadang bahkan gejala kekerasan pun. Autisme adalah a Gangguan neuropsikiatrik yang mengganggu tipikal perkembangan sosial, komunikatif dan kemampuan kognitif. Gejala ini sering muncul dalam tiga tahun pertama kehidupan anak. Dalam domain sosial, individu autis tidak mampu bentuk hubungan rekan yang khas dan berinteraksi timbal balik dengan yang lainnya. Mereka sering tampil aneh perilaku yang mengasingkan mereka dari orang lain. Penundaan komunikatif ditandai dengan a keterlambatan atau kekurangan bahasa. Dalam kasus verbal ndividu, mereka tidak dapat memulai atau mempertahankan a percakapan; pidato mereka ditandai dengan echolalia (pidato berulang) dan istimewa bahasa. Pengembangan keterampilan kognitif mereka terbatas karena keterbatasan jangkauan mereka ketertarikan dan aktivitas. Ada yang efektif terapi baik secara medis & pembedahan; lebih lanjut konsultasi Neurosurgeon, Neurologist, Psikiater, Psikolog, Audiologis, Pidato ahli patologi dan terapi fisik dan pekerjaan spesialis mungkin diperlukan waktu ke waktu. Keluarga anggota autisme juga membutuhkan pertolongan dalam mengatasi tekanan penyakit. Sosial dan dukungan emosional bisa membantu keluarga hubungan dan perilaku antisosial.